学川科技集团凭借过硬的研发技术、良好的创新机制，顺利通过多重考核程序，成功荣获江西省2023年“专精特新”中小企业称号。本次获评江西省2023年“专精特新”中小企业是对学川科技集团过往成绩的肯定，更是对未来发展的激励。            “专精特新”是特指采用专项技术生产专用性强的产品；通过精细化管理，精心设计生产精良的产品；采用独特的工艺、技术等生产具有地域特点或具有特殊功能的产品；依靠自主创新生产具有自主知识产权的高新技术产品。“专精特新”中小企业掌握关键核心技术、专注于细分市场、创新能力强、质量效益优秀的排头兵企业，是未来产业链的重要支撑。          作为教育信息化领域的领军企业，学川科技集团将积极引领行业发展方向，牢记初心，不忘使命，坚定不移的走自主创新研发之路，在智慧教育信息化领域精耕细作，持续加大研发投入，不断提升产品品质，进一步扩大市场份额，拓展业务领域。与各级政府，学校和教育机构紧密合作，共同推动教育现代化进程。为教育领域发展做出更大的贡献。

       为贯彻落实国家、省、市教育数字经济工作的战略部署，促进教育数字经济工作向纵深发展，10月25日上午，信丰县教育体育局、江西信丰高新技术产业园区管理委员会与南昌学川科技有限公司签署战略合作协议暨全景江西-赣州专场（信丰分会场）应用场景发布会。         大会由县发展改革委党组书记蓝爱民主持。县委常委、常务副县长李绍武，县发展改革委、县工信局、县科技局、县金融服务中心、县市场监管局、县商务局、县农业农村局、县委网信办、县行政审批局、县教体局、高新区管委会等相关领导参加了签约仪式。        仪式上，各方领导代表合作双方共同签署了《推进数字经济战略合作协议》，进一步建设和完善信丰县教育数字经济资源；双方战略合作有效整合地方优势资源。以区域教育数字经济化建设为重点，推进区域数字经济优质均衡发展，以数字经济信息化带动教育现代化。        会上，县委常委、常务副县长李绍武，县发展改革委党组书记蓝爱民等领导指出：当前国家高度重视以教育数字经济为主要手段促进区域教育数字经济事业协调发展，秉着优势互补、共同发展的合作理念，学川科技集团研发的一系列“互联网+教育”智慧教育平台等产品，已为全国数千万师生提供教育信息化服务，其运用范围广泛，软件功能齐全，能够满足学校和教育局日常应用中的的各项需求，对信丰县教育数字经济化建设进行全方位的帮助，推动信丰县教育数字经济化之路再提速，助力信丰教育数字经济实现跨越式发展。

      2023年10月20日，第82届中国教育装备展示会在天津国家会展中心盛大开幕。此次展会以“展示、交流、合作、创新、发展”为主旨，全面展示学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育和高等教育所需教育装备产品和服务。 本届参会单位有各级教育管理部门、教育装备管理部门、电化教育馆、学校后勤服务部门；政府采购部门；各级各类学校；教育信息技术设备及教学仪器设备生产经营企业，学校后勤服务设施设备生产经营企业、校办企业等相关领导代表参加。 我们相聚津门，畅叙友情，展示交流，合作创新，抢抓机遇，振兴经济，紧跟国家教育发展战略，助力实现新产品、新技术与教育教学的创新融合，为加快建成教育强国、科技强国、人才强国提质赋能、贡献力量。 展区现场人流如织，热闹非凡。全国各地教育领域的参与者齐聚一堂，共同交流和学习，一起参观研讨数字教育时代的发展蓝图。 学川科技相关人员从技术研究、平台应用、产品落地等方面，为各位领导及教师全面介绍了“IS智慧校园平台”及“智能书写板”，可以满足学校教育教学、学校管理、资源互通、家校共育等全方位需求，涵盖教研、科研、校务、生活服务等各类应用场景，实现校园管理便捷化、网络互联。 当前智慧校园建设不断推进、信息技术与教育教学融合不断深入，在此特别荣幸迎来了江西省教育厅副厅长程裕秋，电教装备中心汪萍等一行领导的现场检阅，对学川科技集团在教育科技领域的成就表示赞赏，并对IS智慧校园平台和智能书写板系统等产品表达了浓厚兴趣；详谈期间，程局长深入了解相关产品的技术特点、功能模块以及实际应用效果。尤其是对智能书写板系统表示认可，该产品不仅能够帮助学生改进书写技巧和提高学习效果，还具备将作业量化的功能，为学校提供数据支撑，以响应“双减”政策的落实情况。通过智能书写板，学校可以更加精确地了解学生完成作业所需的时间，从而合理安排作业量，确保作业负担适度。 此外，江西省电教馆黄利华主任、宜春市教体局副局长田忠宝等一行领导也相继来到学川科技集团的展位进行交流指导，学川科技的相关工作人员都一一向领导展示了IS智慧校园和智能书写板等相关信息化产品，领导都特别关注产品在学生学习评估和教师教学辅助方面的创新应用，对结合人工智能和教育的创新模式充满期待，并对其在教育政策执行上的潜在价值表示高度认可。 学川科技始终以互联网、大数据技术为载体，以数据资源为关键要素，将数字技术与教育要素深度融合，通过平台在统考和学校日常监测中的常态化应用，为区域建立全过程、全样本、全学科的动态学业数据中心。以数据驱动教育评价改革，提高教师数字应用素养，全面提升区域整体教学效率和教学质量。